青春！歡笑！感動！
旺盛口碑席捲全法！

曾以《山村猶有讀書聲》轟動法國的紀錄片導演尼可拉斯菲力柏特（Nicolas Philibert），最近以新作《生命的美麗瞬間》（Each and Every Moment）再創票房佳績，不僅上映時戲院數逐日攀升，票房更逆勢操作，鄉村賣贏城市、郊區更勝市區，奇特現象震驚法國影壇。導演菲力柏特多年前曾因為血管栓塞、被送進醫院急診，當他看見護理師們忙進忙出，突然靈感大發，決定一探這群護理師的成長歷程。該片在巴黎西北郊區「聖西蒙十字」護校拍攝三年，一拍完便獲選瑞士盧卡諾影展競賽片，今年更獲法國凱薩獎最佳紀錄片提名，連歐媒Cineuropa都力讚電影「在青春歡笑中充滿感動」。

不論《生命的美麗瞬間》劇情描述一群正接受專職訓練、即將成為準護理師故事。他們立定志向服務人群，願意將大好青春年華，投注在生命最脆弱、痛苦的每時每刻，為自己未來將承擔重的責大任做好準備。電影在一片歡樂學習聲中展開，再逐步帶出生命與人性難以迴避的重大議題。導演菲力柏特藉法國現代詩人伊夫博納富瓦（Yves Bonnefoy）詩句，將全片劃分為「學習」、「實習」及「反饋」三個階段，三年學習、光陰荏苒，儘管青春呼嘯而過，卻讓他們換得強大的自信， 得以面對未來的挑戰。

法國總計有護理學校330家，每年都有數以萬計的學生，投入成為一個專業護理師的訓練與養成。電影《生命的美麗瞬間》不僅深入他們的實習旅程，感受他們的美麗與哀愁，更呈現他們在本該恣意享受的青春中，提早面對的一切，其中有歡笑、有淚水，有勇氣、也有挫敗，更有面對別人生、老、病、死各種人生的試煉…。《生命的美麗瞬間》不僅關切護理師的養成，更與我們的一生息息相關，獲英國【衛報】讚譽為「生動、深刻又感人至深」。

一群渴望成為「專業護理師」的青年男女，來到了法國護理學校機構，計畫以三年時間來實現他們的人生夢想。他們努力上課、實作，吸取大量知識；每個學期更赴醫院實習，學習專業技術，為即將承擔的重責大任做好準備…。

學校的學習總讓他們笑聲滿溢。老師的妙語如珠，實作的初次嘗鮮，都讓他們感到無比新奇：藥劑課的新知，讓他們眼界大開；婦產課的接生，連他們都備感喜悅。注射課的針針到位，足以讓他們焦頭爛額。急救課的分秒必爭，更讓他們緊張得汗如雨下，完全不輸體育課...

醫院的實習卻讓他們百感交集。花樣年華的他們，提前面對了生命的真相，生、老、病、死，以及各式各樣的人性。有的令他們感動，有的讓他們寒心，有可以化解的誤會，也有來不及挽回的遺憾…。面對層出不窮的殘酷挑戰，年輕的他們，該如何調適自己？他們能將挫折化為自信，迎向未來更多的挑戰嗎？

法國導演尼可拉斯菲力柏特（Nicolas Philibert），總能成功擺脫功利競爭，而以最純淨面向、看待生命中的一景一物，將世上不同的領域，呈現在觀眾眼前，讓人們看到簡單而美好的事物，甚至人對人、對世界的關愛。如此堅持使他的電影，更充滿了豐沛的內涵與傳奇性。

「我堅信偉大的電影，要從細節出發」。非科班出身的尼可拉斯菲力柏特，鏡頭往往瞄準最常被人忽視的世界，30多來為法國帶來許多驚豔作品。包括：描述羅浮宮展廳繪畫幕後安裝故事的《羅浮宮殿》（Laville Louvre）；法國年度10大佳片、從聾啞人角度去看他們與啞語關係的《無聲國度》（In the Land of the Deaf）；描述巴黎動物園40歲元老級動物明星的《娜娜緹》（Nénette）；重塑三十年諾曼第農民的生活原貌的《回到諾曼第》（Retour en Normandie）；引領聽眾進入法國廣播電台曼妙世界的《音躍巴黎》（La Maison De La Radio）；以及溫暖全世界觀眾的心的電影《山村猶有讀書聲》（To Be And To Have）。

菲力柏特的電影總以關切人文為出發，並以其敏銳眼光和獨特視角，為觀眾提供有趣、珍貴且多層面的探索，最新作品即為《生命的美麗瞬間》(Each and Every Moment)。該片描述每年法國數以萬計學生，接受訓練、成為專業護理師的故事。菲力柏特多年前曾因為血管栓塞、被送進醫院急診，當他看見護理師們忙進忙出，突然靈感大發，決定一探這群護理師的成長歷程。該片在巴黎西北郊區「聖西蒙十字」護校拍攝三年，一拍完便獲選瑞士盧卡諾影展競賽片，今年更獲法國凱薩獎最佳紀錄片提名，連歐媒Cineuropa都力讚該片「在青春歡笑中充滿感動」。《生命的美麗瞬間》在法國上映時，票房開出紅盤，更出現鄉村賣贏城市、郊區更勝市區的奇特現象，轟動法國影壇。

每年超過3萬名護理師，男性比例僅佔12%...

法國的護理訓練機構總計超過330家，多半附屬在醫院裡，規模大的每年可容納300名學員，規模小的也有40人。這些機構有公立的，有私營的，也有屬於紅十字會的，教授方式雖不盡相同，卻都遵循同一套課綱，讓學生依此學習並考取國家證照，為人群展開服務。

在就學階段，每位學員必須參與六次實習，每學期一次。實習機構共分四類，代表四種不同領域的照護學習。第一類是「實際醫療」，就是在醫院實習；第二類是「心理與精神醫療」，著重於心理與精神疾病的照護實習；第三類是「後續照護、復健醫療與長期照護」，為創後或復健病人提供照護，並協助病人獲得返家後的自主照護能力；最後一類則是「單獨或集體照護」，舉凡幼兒園、醫療之家、家庭照護實習都屬於此類。

學員至少完成一種領域的實習後，便可延伸其他領域的實習。這些多形多樣的實習，除能豐富學員的專業歷練，更能建立他們對這份職業的認同感。他們透過專業知識的學習、各類狀況的訓練，並在遇見真正病人之後，逐漸成為一名專業護理師。有趣的是，每年超過3萬名的學生投入護理課程訓練，男性學員的比例正逐步提升，目前佔其中的12%。